Adaptações em Aulas de Teatro para Inclusão de Pessoas com Deficiência

O teatro é uma arte e a produção artística além de proporcionar prazer está intimamente relacionado a diversas áreas do desenvolvimento humano. Por essa afirmação podemos encontrar diversas leis que apoiam e garantem o acesso e a produção das artes no nosso país. O trabalho apresentado neste livro teve como objetivo descrever e analisar criticamente as adaptações realizadas nos exercícios teatrais oferecidos em uma oficina de Teatro, para a inclusão de dois participantes com deficiência. A oficina foi realizada na Universidade Federal de São Carlos e contou com 19 participantes e dentre estes J. com baixa visão e M. com hemiparesia mais 4 colaboradores. Para a coleta dos dados foram utilizados diários de campo. Foi possível observar, através desse estudo que as adaptações são o ponto principal para a inclusão de pessoas com deficiências na prática teatral. A postura do professor, monitor ou colaborador em aulas de Teatro é fundamental para a inclusão de pessoas com deficiência. Este estudo foi realizado em um ambiente não formal de ensino, mas nos mostra possível sua realização em escolas, visto que o ensino de Teatro é previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais.