K istokam professii muzykanta

V dannom fundamental'nom nauchnom issledovanii razrabatyvaetsya kontseptsiya professional'noy deyatel'nosti pedagoga-muzykanta na osnove violonchel'nogo klassa v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya (shkola-kolledzh), initsiiruyushchey protsess uglubleniya professional'no-lichnostnogo potentsiala uchashchegosya. Kontseptsiya yavlyaetsya al'ternativnoy vsem obshcheprinyatym kontseptsiyam prepodava-niya spetsial'nogo instrumenta i imeet ryad printsipial'nykh otlichiy: a) v podkhodakh k obucheniyu, osnovannykh na stremlenii k ekspress-obucheniyu yunogo muzykanta-instrumentalista, v protivoves sushchestvuyushchey tendentsii k longityudnosti obrazovatel'nogo protsessa; b) formakh razrabatyvayutsya innovatsionnye formy obucheniya, vklyuchayushchie gruppovye i kollektivno-massovye, yavlyayushchiesya osobo rezul'tativnymi v dele povysheniya motivatsii, v otlichie ot uzakonennoy i edinstvenno primenyaemoy formy individual'nogo obucheniya; v) metodakh prepodavaniya, sredi kotorykh vazhnoe mesto otvoditsya perspektivnomu laboratornomu metodu, do sikh por ne primenyaemomu v usloviyakh obucheniya v klasse spetsial'nogo instrumenta. Kniga prednaznachaetsya dlya pedagogov-muzykantov raznykh spetsial'nostey, zhelayushchikh rasshirit' svoi znaniya i popolnit' professional'nyy bagazh.