Procesos de ensenanza-aprendizaje en Educacion Infantil

Tiene el lector en sus manos la obra Procesos de ensenanza-aprendizaje en Educacion Infantil, elaborada con el firme proposito de procurar contribuir a la formacion y a la actualizacion teorico-practica del profesorado de Educacion Infantil en los ambitos didactico y curricular. La estructura de la obra se organiza en un conjunto de seis captulos que tratan, inicialmente, los marcos conceptual, contextual, curricular y organizativo de los procesos de enseanza-aprendizaje en Educacin Infantil, contemplando los referentes legislativos del momento. Posteriormente, se considera el necesario abordaje de la planificacin y de la programacin, de la metodologa y de la evaluacin de los aprendizajes y de la enseanza, en una etapa tan decisiva como es la que nos ocupa. El desarrollo de los temas se plantea de una manera amena y cercana, incorporando diversos elementos visuales que facilitan la compresin de los contenidos, e incluyendo diferentes ejemplos prcticos de utilidad y aplicacin directa en el aula.