Diversidad e inclusion educativa

A menudo se asocia la idea de educacion inclusiva a la de quimera. Hay congresos internacionales que llegan a definir la inclusion como &quote;esa maravillosa utopia&quote; o que optan por el titulo &quote;Inclusion: una utopia posible&quote;. En el fondo, se deja entrever que solo podemos hablar de inclusion desde un punto de vista teorico, a fin de mantener una cierta distancia entre lo que se piensa o se plantea al respecto en la literatura y lo que realmente sucede en las aulas. En palabras de Echeita y Ainscow (2011), la inclusion debe ser vista como una busqueda constante de las mejores maneras de responder a la diversidad del alumnado. Ello, transformando las culturas, las politicas y las practicas de las escuelas para responder a las necesidades educativas de todos los alumnos (Ainscow, 2001; Arnaiz, 2003). La dificultad, pues, se situa en ese transito entre la teoria y la practica, entre lo que se dice y lo que se hace. Por ello, tal vez sea preciso adoptar un punto de vista que parta de la propia escuela, con vistas a afrontar esos cambios en las culturas, las politicas y, aun mas importante, en las practicas que se desarrollan a diario en los centros. Este libro pretende, precisamente, acercarse desde esa realidad y desde las caracteristicas de la sociedad actual, marcada por los escenarios virtuales, a la respuesta, a la practica, de tal modo que se haga visible como podemos actuar en contextos educativos en pro de la inclusion y que dejemos de considerarla como un sueno. La obra se adentra inicialmente en las practicas metodologicas desde la vision del diseno universal de aprendizaje, tocando un elemento clave del curriculo como es el papel de la evaluacion. A continuacion, analiza la funcion de la docencia, tanto en materia de formacion como en cuanto a las competencias clave que la hacen inclusiva. Finalmente, revisa medios y recursos que nos estan llegando de la mano de la tecnologia y que permiten desenvolverse en el espacio digital gracias a una creciente variedad de herramientas que redundan en una mejor configuracion de cada respuesta particular, siempre dentro de un contexto inclusivo.