La enseñanza recíproca: estrategia de lectura en el preescolar

Este libro nació a raíz del planteamiento del problema que gira alrededor del proceso de animación e iniciación a la lectura debido a que éste se ha centrado en los proceso de decodificación, más que en los procesos de comprensión, lo cual requiere la búsqueda de estrategias que permitan lograr un acercamiento a la lectura más eficaz, significativo y comprensivo en la primera infancia, pues es allí en donde se siembra el verdadero interés y amor por la lectura que a futuro contribuirá en la formación de estudiantes exitosos; lo que en este caso se realizó por medio de la enseñanza recíproca como estrategia específica para el proceso de adquisición de habilidades lectoras. Se destaca en el proceso el papel vital del docente como modelo lector y de la familia como formadora de hábitos lectores.