Psychosomatique, psychanalyse, psychomotricité et psychopédagogie

Les études en psychosomatique reposent sur les prémisses de base de leur concept et de leur utilisation pratique, qui remonte aux principes d'Hippocrate. Mais comment définir la psychosomatique ? Le concept nucléaire est relationnel car il s'agit d'un système composé de trois sous-systèmes : l'esprit, le corps et les relations sociales. Pour comprendre la nature dynamique du symptôme dans une optique psychanalytique de matrice culturelle, une incursion historique est nécessaire, comme la constitution du sujet touché par le symbolique, l'histoire, le réel du langage.La psychomotricité naît des relations entre les activités psychiques et motrices, de nature transdisciplinaire, en extrapolant ses activités à la construction des réalités possibles à atteindre, afin d'accueillir les processus biologiques et mentaux. L'objet psychopédagogique est orienté à partir des processus d'enseignement et d'apprentissage humain, avec l'opérationnalisation des connaissances et le protagonisme dans les interventions sociales, participant ainsi activement à la construction de la société. C'est dans la relation inséparable entre l'esprit, le corps et les relations sociales que nous basons nos études.