Apuntes pedagogicos

Apuntes pedagogicos (1925) comienza con un punto que se pone en movimiento. Luego, se convierte en linea, en superficie, en espacio. Para Klee, el punto es un tipo de energia que da origen a la forma y, en cuanto tal, es parte de la naturaleza. Sin embrago, el interes no esta puesto en la forma o la mimesis artistica en si mismas, sino en develar como esa energia se transforma e interactua en un todo de &quote;independencia relativa&quote;: la naturaleza, asi como la obra de arte, representa un todo compuesto por diferentes elementos, a los que, en este libro, el autor le asigna una dimension a cada uno: I. Linea y estructura, II. Dimension y balance, III. Curva gravitacional, IV. Color y termodinamica. En este sentido, naturaleza y obra de arte seran multidimensionales. Pero ademas, esta multidimensionalidad de la naturaleza y la obra de arte esta influenciada por dos ambitos de la realidad: la tierra, caracterizada por problemas de equilibrio estatico y gravedad; y el area dinamica del mundo, pura debido a su deseo de desprenderse de la esclavitud terrenal, de flotar y volar. En palabras suyas: &quote;Saber que donde hay un comienzo, jamas habra infinitud. Consuelo: algo mas alla de lo habitual! Sera posible? Sean flechas aladas para que acierten aun cuando se cansen o fracasen&quote;. Si la naturaleza es tierra, la obra de arte no tiene por que serlo. Se trata de un texto desde y no sobre el arte. Klee no pretende desarrollar una teoria general de la forma, sino proporcionar un punteo de aquello que considera, a partir de su experiencia como artista grafico y docente, su proceso creativo: genesis (tanto en la produccion como en la recepcion), equilibrio, ritmo, movimiento y construccion.