Références théoriques de la motricité chez les enfants d'âge préscolaire à Cuba

L'objectif de ce livre est de caractériser le processus éducatif de la dimension, de l'éducation et du développement de la motricité chez les enfants d'âge préscolaire. Il constitue une contribution à la théorie qui dynamise la logique de l'étude des caractéristiques et du contexte historique de ce processus, pour lequel des méthodes théoriques ont été utilisées afin d'atteindre l'objectif proposé. Il est destiné à améliorer le travail éducatif des enseignants, des étudiants et des familles dans leur travail éducatif avec les enfants en bas âge.