La evaluacion de las competencias

El principal objetivo de este libro es analizar la evaluacion como un proceso fundamental para asegurar una formacion de calidad basada en competencias. Los tres trabajos que componen este tercer tomo dan cuenta de lo anterior. El primer capitulo presenta el trabajo: &quote;Estrategia de evaluacion de competencias: practicas contextualizadas y el modelo educativo critico a traves de una metodologia participativa&quote; que analiza, desde el enfoque de competencias en la Universidad, las formas de evaluacion que emplean los profesores con sus estudiantes y como, a su vez, estos identifican y comprenden dichas practicas para, finalmente, proponer estrategias de mejoramiento que apliquen al modelo educativo adoptado por la Universidad. El segundo capitulo presenta la investigacion titulada: &quote;La evaluacion de competencias: sistematizacion de una experiencia innovadora en la Universidad Cooperativa de Colombia&quote; y expone la manera en que se hace el diseno y aplicacion de pruebas para la evaluacion de competencias genericas y transversales, con el fin de optimizar los procesos de evaluacion al interior de la institucion. Para finalizar, el tercer capitulo presenta el trabajo denominado: &quote;La evaluacion por competencias del desempeno docente como estrategia de mejora continua&quote; que identifica cuales son los criterios diferenciados dentro el Modelo Educativo para la evaluacion del profesor, de manera que se pueda proponer una rubrica que permita desarrollar este proceso en todas sus dimensiones.