Didactica y contabilidad

La formacion de contadores publicos se enfrenta a demandas sociales apremiantes que exigen un profesional con vision amplia de las organizaciones, y consciente del papel de la informacion contable en la construccion de una sociedad equitativa y democratica. Como resultado de tales demandas, se han propuesto diferentes intencionalidades formativas muy loables desde lo pedagogico, pero con serias dificultades de implementacion en el trabajo del aula. No existe en nuestro medio una tradicion de publicaciones que propongan y evaluen estrategias didacticas orientadas al aprendizaje de las areas contables, y menos aun que lo hagan desde una intencionalidad critica, que supere las miradas instrumentales de la ensenanza contable. Este libro intenta dar ese paso adelante, al indagar cuales son las propuestas didacticas publicadas en las revistas angloparlantes mas reconocidas en el campo de la educacion contable. No es manual de recetas; es una mirada critica que logra reconocer las estrategias didacticas mas avaladas en la ensenanza contable, sus formas de implementacion y sus resultados. Dirigido a los docentes que pretenden materializar en su ejercicio didactico, las intenciones formativas y de aprendizaje que se declaran desde el curriculo.