Deconstruccion de la conducta prosocial: una mirada de encuentros

La naturaleza humana esta determinada por diversos factores sociales, ambientales, politicos, culturales y psicologicos; los seres humanos son construcciones sociales. En este sentido, desde la infancia se experimentan las primeras dinamicas en el mundo social y a partir alli, se modulan conductas y posibilidades para el exito en la vida adulta. De acuerdo con lo anterior, el objetivo de este libro es explorar la produccion cientifica sobre las conductas prosociales en infantes, en perspectiva de posibilitar el desarrollo de estrategias de intervencion en edades tempranas. Metodologicamente, es una obra que se desarrollo desde una perspectiva critica y reflexiva, explorando las producciones academicas en torno a la comprension de la teoria del aprendizaje vicariante de Bandura, segun las neurociencias en la infancia, los procesos cognitivos y emocionales como predictores de la conducta prosocial y la empatia desde el proceso del aprendizaje vicario en la infancia, la comprension de las relaciones sociales, conductas disruptivas y los procesos prosociales a partir del aprendizaje vicariante y, finalmente, un analisis bibliometrico sobre conducta prosocial. Todos estos recorridos teoricos para aportar a la generacion de escenarios de comprension y transformacion de los procesos sociales en los infantes. Es importante resaltar que el comportamiento prosocial ha sido estudiado en la adolescencia y la adultez, por las implicaciones que tiene en las relaciones humanas, de sus comportamientos, del entendimiento de las normas sociales y la adquisicion de procesos cognitivos superiores que permiten la comprension y evaluacion de los patrones morales de cultura, no obstante, en la infancia se desarrollan los primeros despliegues de la integracion de los patrones culturales y de la normas, debido a que inicia el proceso de interaccion social, desarrollo cognoscitivo, de aprendizaje a partir del proceso ensenanza-aprendizaje.