Entre participation sociale, inclusion et litteratie

Depuis le dernier etat de la situation de la formation prescolaire et scolaire des eleves sourds produit par l'Office des personnes handicapees du Quebec en 2005, peu d'informations sur les pratiques professionnelles et enseignantes ont ete mises de l'avant au Quebec. Pourtant, sur le plan international, l'inclusion et la participation sociale sont devenues une visee importante des politiques educatives concernant les eleves sourds. En outre, les recherches actuelles soulignent l'importance de la litteratie comme un enjeu pour le developpement precoce du langage chez les enfants sourds, ce qui peut favoriser leur participation sociale. Entre participation sociale, inclusion et litteratie impose une reflexion, tant pour les professionnels de l education et les parents d enfants sourds que pour les decideurs en matiere d education. L ouvrage propose de brosser un portrait a jour de la situation de l education et de la formation des personnes ayant une surdite. Divise en trois parties, il rend compte de differentes recherches en surdite dans les domaines de la participation sociale et de la litteratie au Quebec et dans la francophonie ainsi que d initiatives pedagogiques quebecoises pour favoriser l apprentissage de la langue.