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Besonderheiten im sozialen Verhalten und emotionalen Erleben bei Lernenden mit Stoerungen des Lesens / Rechtschreibens Analyse relevanter Faktoren aus Elternperspektive als Planungsgrundlage fuer Interventionsansaetze

Schnittstellen der Germanistik Festschrift fuer Hans Bickes

Transkulturelle Kompetenz Und Literaturbasierter Fremdsprachenunterricht Eine Rekonstruktive Studie Zum Einsatz Von «Fictions of Migration» Im Fach Englisch

Kulturwissenschaftlich orientierte Landeskunde im chinesischen Germanistikstudium Erinnerungsfiguren, Diskursfaehigkeit und Umgang mit Medien

Erwerb des wissenschaftlichen Schreibens in der Fremdsprache Deutsch

Kulturelle Identitaetskonstruktionen von Kindern Eine qualitative Studie im Englischunterricht der Grundschule auf der Grundlage des ABC's of Cultural Understanding and Communication

Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen Zugaenge fuer Schule und Hochschule

Webbasierte Lesefoerderung in der Grundschule am Beispiel von Antolin Eine empirische Studie zur Lesesozialisationsforschung

Satzverarbeitung in Der Erst- Und Zweitsprache Deutsch Gedaechtnisleistung Und Kognitive Belastung

Der, die, was? Ein Amerikaner im Sprachlabyrinth

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DaZ-Unterricht an Schulen Didaktische Grundlagen und methodische Zugaenge

Ebenen des Narrativen in Bildimpulsen und Erzähltexten Eine empirische Studie uber Wirkungspotentiale von Bildern auf schriftliche Erzahlfahigkeiten in der Grundschule

Authentisierungsprozesse und die Nutzung Fremdsprachlicher «Affordances» in Bilingualen Schuelerlaborprojekten Eine qualitative Studie

Mehrsprachigkeit im Kontext des Kurmancî-Kurdischen und des Deutschen Eine Fallstudie aus einer kurdisch-deutschen Kindertagesstatte

Kognitive Linguistik

Kulturwissenschaftlich-interkulturelle Linguistik Kommunikationstheoretische Grundlegungen, interkulturelle Dimensionen und fremdsprachendidaktische Perspektiven

Ideologiekritik und Deutschunterricht heute? Analysen und Handlungsansaetze 50 Jahre nach Gruendung des Bremer Kollektivs

Fokus auf Lernerstrategien Perspektiven auf die Grundbausteine eines diversitaetssensiblen Englischunterrichts im wechselseitigen Vergleich

Die sprechbare Schrift – Zur Sprachlichkeit des literarischen Lernens im Deutschunterricht

Die Konstruktion staerken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet

Potentiale partizipativen Sprachlernens im Sprachkontakt Studien zu sprachlich-kommunikativen Partizipationsbarrieren am Beispiel innereuropaeischer Arbeitsmigration von Spanien nach Deutschland