Curriculo decolonial

Este libro es resultado de un proceso investigativo decolonial a partir de nuestra reflexion como docentes en una institucion educativa de Tucurinca, en el municipio de Zona Bananera, Magdalena. La reflexion esta elaborada desde el hacer decolonial, es decir, desde la reflexion propia y colectiva que visibiliza practicas curriculares perpetuadoras de la colonialidad y de aquellas otras que posibilitan la vivencia de valores, haceres, sentires que constituyen un punto de partida de la decolonialidad de la educacion, todo ello a partir de las voces de mujeres y hombres, ninos, ninas, jovenes y de los docentes involucrados en la investigacion.