Neuroeducacion. Ayudando a aprender desde las evidencias cientificas

La historia de la humanidad esta ligada a la presencia del hecho educativo, la transmision de conocimiento, la importancia de la mejora en los saberes y el aprendizaje de valores prosociales. En paralelo, la fascinacion del estudio del sistema nervioso y, en terminos coloquiales, el cerebro como su organo mas citado, ha estado presente desde los primeros escritos. No es extrao que, desde hace unas dcadas, las inquietudes y motivaciones cientficas de muchos investigadores y profesores en materia educativa, hayan buscado un puente entre Neurociencia y Educacin. Un camino entre el rgano que aprende y ensea al mismo tiempo, y las aplicaciones prcticas de lo investigado como impulso para el proceso de enseanza-aprendizaje. Este encuentro ha dado paso a la disciplina acadmica emergente de la Neuroeducacin. Una propuesta que requiere de base cientfica, pero tambin de un espacio de aplicacin real, necesita al colegio, al instituto, busca aulas y a los estudiantes. Es imprescindible reconocer la necesidad de investigacin aplicada y con un sentido ecolgico, pero adems se precisa la implicacin del profesorado de todos los niveles, para el avance correcto del complejo mecanismo que facilita la Neuroeducacin. Por tanto, se est ante una conversacin que ha de ser obligatoriamente, bidireccional: investigadores-docentes a pie de aula. O, dicho de otra manera, acercar la universidad a los centros escolares y los centros escolares a la universidad. Los diez captulos que componen este libro recogen la necesidad de abordar la interdisciplinariedad que caracteriza a la Educacin, reuniendo la investigacin cientfica con el espacio apropiado para aplicar los resultados: las aulas. Psicologa, Educacin Fsica, Comunicacin y Lenguaje, Neurodesarrollo o Matemticas, entre otras. reas presentes en cada una de las instituciones educativas para las que la Neuroeducacin plantea opciones pedaggicas interesantes que parten de la investigacin con rigor cientfico. Desde las dificultades de aprendizaje hasta las prcticas actuales y reales que estn sucediendo en la escuela, la propuesta de esta obra con el ttulo &quote;Neuroeducacin: ayudando a aprender desde las evidencias cientficas&quote;, ofrece una panormica interesante para los estudiantes del Grado en Maestro, otros Grados y Msteres con orientacin educativa, para docentes en activo y para investigadores que quieran plantearse la Neuroeducacin como reto, seguir aprendiendo y mejorando cada da.