Introduccion a la teoria de la argumentacion

Hay muchas razones para estar insatisfechos y aun por momentos desesperados con respecto a las habilidades para leer y escribir que presentan los de por si pocos mexicanos que acceden a la educacion media superior y superior, por no decir los poquisimos que se graduan e incluso emprenden estudios de posgrado. Con mucha frecuencia escuchamos los lamentos acerca de la falta de comprension de textos leidos, asi como de los errores de ortografia, puntuacion y en general redaccion de los textos escritos por ellos. Con todo, una de las fallas mas profundas y de mayores consecuencias, pero a la vez de las menos claramente percibidas y conceptualizadas, es la de la capacidad de razonar y argumentar. Suele distinguirse entre tres grandes tipos de texto: narrativos, descriptivos y argumentativos. Aunque la distincion es gruesa, es una buena distincion. Partiendo de ella, habria que decir que es sin duda importante que los jovenes esten en posicion de comprender y construir textos narrativos y descriptivos; pero lo que con frecuencia olvidamos es que desde el punto de vista de una educacion academica seria los textos narrativos y descriptivos son instrumentos necesarios, pero no suficientes, para las argumentaciones. No basta que nuestros jovenes cuenten historias y describan situaciones; tales narraciones y descripciones son en parte el material para hacer argumentaciones, y en parte requieren de argumentacion para construirse bien. Cuando decimos que una narrativa tiene &quote;agujeros&quote; o que una descripcion es caotica, lo que queremos decir es que les subyace una argumentacion defectuosa.