Una lectura situada a la constitucion del sujeto.

Este trabajo procura participar en la consolidacion del pensamiento pedagogico con intencion critica. Lo hace cavilando sobre el concepto de Sujeto, y sobre la realidad de su configuracion en medio de una historia situada -en este caso es Latinoamerica-. Busca dotar de sentido esa disposicion en medio de la realidad cotidiana que lo incita a participar de espacios con intenciones de transformacion. Esta disertacion es una lectura sistematica que se funda en el orden de lo filosofico abordando diversos autores, en especial sigue la ruta del posestructuralismo del pensamiento de autores como Hugo Zemelman. Todo esto, no solo para una lectura contemplativa, tambien como fundamento praxeologico y contingencia que participa en el campo de la pedagogia como ambito disciplinar que antecede y esta al servicio de lo profesional. Se trata de una labor que indaga por el mundo de las representaciones de los sujetos y sus procesos de formacion. La lectura hecha desde la filosofia usa la hermeneutica para poner al servicio de lo pedagogico la propuesta del autor que sirve de faro y de los que de manera secundaria apoyan la intencion. Se trata de una disquisicion sobre los hechos de la geografia cotidiana que no se separan de la unidad psiquica y fisica de la naturaleza humana: con las ciencias del espiritu, se analiza de manera comprensiva la infinidad de posibilidades que hacen posible la singularidad.