Analyse der Ergebnisse eines diagnostischen Tests und seiner akademischen Auswirkungen

Um die Ziele der Internationalisierungspolitik der Nationalen Fernuniversität von Kolumbien zu fördern, die sich auf die Internationalisierung der Lehrpläne, die grenzüberschreitende Interaktion, das Wissensmanagement und den Multikulturalismus beziehen, wurde ein transversales Element in Betracht gezogen, um die Einbindung der Hochschulbildung der Institution in ein globalisiertes Umfeld zu erleichtern: Zweisprachigkeit. Daher wurde diese Analyse eines Einstufungstests für das akademische und administrative Personal durchgeführt, um den Zugang zur Wissensgesellschaft zu erleichtern, Sprachbarrieren zu überwinden und die internationale Exzellenz der akademischen Programme und die Wirkung der Absolventen vor Ort zu gewährleisten.