Escuela publica y maestro en America Latina : historias de un acontecimiento, siglos XVIII-XIX

A finales del siglo XVIII la escuela irrumpe como acontecimiento que reordena formas y practicas. Su aparicion no fue fruto de un autor, ni de los impulsos borbonicos, ni de las reorientaciones republicanas postindependientes. La escuela publica unifica lo que antes estaba disperso: letras, escritura, canto, manualidades, vida en policia. Si bien el Estado contribuye a la formacion de la escuela, la aparicion de esta es un punto nodal en la aparicion del Estado, el resultado sera una escuela diferencial y unificada con la que inician los procesos de escolarizacion en nuestros territorios. Su emergencia antecede las luchas emancipatorias y no fue un proceso eurocentrista. Junto a la escuela y al desarrollo estatal emerge tambien un personaje central: el maestro, sus lugares en este acontecer son de radical importancia. En sus cuerpos se inscriben las instituciones escolares de modoque no podemos pensar una escuela sin maestro y un maestro sin escuela.