(Kritische) Fremdsprachenlehrkraft werden

Dem Fremdsprachenunterricht wohnt ein enormes Bildungspotenzial inne, welches haufig aufgrund auerer Zwange kaum berucksichtigt wird. Dieses Studienbuch hat zum Ziel, (angehenden) Lehrkraften fur die modernen Fremdsprachen Wege zu zeigen, Fremdsprachenunterricht bildend zu denken. Es fuhrt in zentrale Aspekte einer kritischen Fremdsprachendidaktik ein, welche zum Ziel hat, gesellschaftlich relevante Themen in einen Unterricht zu bringen, der Lernende motiviert und zum aktiven Handeln gegen soziale Ungerechtigkeit ermutigt. Die forschungsgeleiteten Vignetten im Buch sowie zahlreiche theoretische wie methodisch-didaktische Hintergrunde dienen dazu, dass die Leser:innen eine kritische Haltung zu ihrer eigenen Praxis entwickeln und ermutigt werden, innovative Konzepte in ihren Fremdsprachenunterricht zu integrieren.