Remodeler les valeurs culturelles samoanes dans un système éducatif postcolonial

Ce livre explore le rôle des valeurs samoanes dans la formation des enseignants. Il examine l'importance des valeurs samoanes dans la vie des enseignants en formation à la Faculté d'éducation de l'Université nationale de Samoa. L'objectif principal est d'examiner si ces valeurs samoanes sont toujours appropriées pour contrôler les problèmes tels que l'interaction inadéquate entre l'enseignant et l'élève, l'interaction entre l'élève et l'élève, qui sont continuellement manifestés par les élèves-enseignants dans et en dehors de la salle de classe. Adoptant un point de vue indigène, cette étude soutient que ces problèmes sont le résultat d'une attention inappropriée aux systèmes de valeurs traditionnels qui constituent la base de la vie quotidienne des Samoans et de l'inadéquation entre les attentes du foyer et celles de l'éducation. Il est donc urgent d'examiner l'intégration appropriée des valeurs traditionnelles dans les politiques de formation des enseignants.