Espaço de aprendizagem digital da matemática

Este livro está baseado em uma pesquisa de doutorado finalizada em 2012 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), no Programa de Pós-Graducação em Informática na Educação (PPGIE), sob a orientação da Professora Dra. Léa da Cruz Fagundes e coorientação do Professor Dr. Marcus Vinícius de Azevedo Basso. A pesquisa foi aplicada na escola básica, em particular nas aulas de Matemática, e tem a finalidade geral de mobilizar o aprender a aprender Matemática, e também demonstrar aos professores exemplos/ideias e formas de pensar a sala de aula como um espaço atrativo a aprendizagem dos conceitos de Matemática tão fundamentais a vida escolar/cotidiana e profissional de cada estudante. As tecnologias digitais como recursos para a sala de aula se evidenciam como fundamentais aos olhos dos estudantes, e paralelamente a reflexão da aprendizagem segundo a Teoria de Piaget se completa satisfatória e muito significativa para o professor compreender o processo de aprendizagem do estudante e essencialmente este entender seu próprio processo de 'aprender'. Nesse caminho de compreensão o diálogo entre o professor e os estudantes, e os estudantes entre si é o elemento chave.