ENEM e Caderno do Estado de SP

A leitura não pode ser entendida apenas como decifração de códigos, mas como uma atividade social em que os indivíduos estão envolvidos e são afetados por diferentes visões de mundo de acordo com o contexto social em que estão inseridos. Desse modo, a leitura compreende, além da decifração, processos cognitivos e interacionais. Em meio a essa complexidade, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e Proposta Curricular do Estado de São Paulo (SEE) visam um currículo de ensino por competências e habilidades em que a leitura é colocada como prioridade. Consideramos o ENEM como um importante instrumento de avaliação oficial com seu caráter inovador que possui como prioridade a leitura, pela valorização de um conjunto de habilidades e competências, e não conteúdos específicos e pela orientação de uma avaliação interdisciplinar. Portanto, para que possamos desenvolver essas habilidades e competências vemos a necessidade da utilização de materiais que utilizem gêneros variados e que se adequem às práticas sociais do educando.